El analfabetismo en Chile sigue siendo una deuda pendiente, especialmente entre las personas mayores. Aunque el Censo 2024 revela una alta alfabetización a nivel nacional, los datos evidencian que el analfabetismo persiste con fuerza en adultos mayores y en varias comunas del Biobío, donde los índices quedan por debajo del promedio país.

Por equipo editorial de Resumen.cl

Los datos arrojados por el Censo realizado entre marzo y julio de 2024 han comenzado a circular, permitiendo construir una radiografía respecto a diversos elementos de la sociedad chilena.

Entre estos, un dato guarda especial importancia, pero que no es ampliamente discutido ni por la población ni tampoco tomado por las políticas públicas. En su ítem de escolaridad, el Censo hace referencia a la tasa de alfabetización, la cual "corresponde a la proporción de personas de 15 años o más que sabe leer y escribir".

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Los datos arrojados indican que Chile ha tenido un sostenido aumento en su tasa de alfabetización, pasando de 94,3% en el año 1992 a un 97,8% al año 2024.

El documento señala que el "nivel refleja una alfabetización prácticamente universal en los grupos etarios más jóvenes, con un 99,4% entre las personas de 15 a 29 años y un 99,2% entre quienes tienen entre 30 y 44 años".

Sin embargo, la población adulta mayor es la que sigue con más baja tasa de alfabetización. En concreto, un 93,6% de la población mayor a los 65 años sabe leer y escribir, indicando que el 6,4% de las personas de este rango etario como analfabetas.

El dato, incluso, puede desagregarse aún más. Utilizando la geolocalización del propio INE, la Región del Biobío cuenta con una gran tasa de alfabetismo, superando el promedio nacional con un 98,7%.

Sin embargo, hay comunas de esta misma región que están bajo el promedio nacional. Por ejemplo, Laja cuenta con un 94,4% de tasa de alfabetismo, Negrete un 94,0%, Yumbel un 93,9%, Lota un 94,5%, Florida un 93,4%: todas bajo el promedio nacional.

Los datos pueden volver a poner en la palestra la importancia de avanzar hacia una alfabetización generalizada e integral, que considere todos los rangos etarios y, también, comunas que se alejen de los centros urbanos de las capitales regionales.