El PADEM de Talca se encuentra en el centro de una fuerte controversia, luego de que comunidades educativas denunciaran graves impactos del plan 2026, acusando falta de participación, fusiones de cursos y posibles desvinculaciones masivas que amenazan la calidad educativa y la estabilidad laboral en la comuna.

Por equipo editorial de Resumen.cl

Durante las últimas semanas, Talca ha sido el centro neurálgico de la movilización de comunidades educativas ante un instrumento que ha sido cuestionado en diversas comunas: los impactos del Plan Anual de Desarrollo de la Educación Municipal (PADEM) a implementarse el próximo año.

Ante esta situación, RESUMEN contactó a Angélica Velázquez Pérez, profesora de ciencias en el Instituto Superior de Comercio (INSUCO) y representante gremial de las y los docentes del establecimiento ante el Colegio de Profesores y Profesoras.

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La dirigenta gremial señaló que la movilización inició por el descontento que existe contra el PADEM 2026, su contenido y la aprobación del plan que determina "cómo los establecimientos municipales deben trabajar el año 2026, se da varios lineamientos, y la verdad, la desconformidad es porque, primero, este PADEM se indica que se debe trabajar con las comunidades educativas (...) y eso no ocurrió".

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En este sentido, Velázquez plantea un descontento inicial con la elaboración, mientras que en su contenido "se indica que por temas financieros, no pedagógicos, que es lo que debiese primar, ellos quieren realizar fusiones de cursos, al realizar fusiones de cursos, aumentan la cantidad de estudiantes por sala, y eso va a dificultar tanto que los estudiantes puedan aprender, como que nosotros también podamos hacer un buen trabajo enseñándoles, porque hay que contener a más personas".

Asimismo, la dirigenta enfatiza en que "tenemos muchos estudiantes en el programa de integración -PIE- que se pueden ver afectados porque no van a tener el apoyo de las colegas de integración; también están los estudiantes que ya pertenecen a programas de convivencia escolar, por un tema de ansiedad, de crisis de pánico u otro, y los estudiantes que no pertenecen a ninguno de estos programas, cuando de un año para otro no van a tener continuidad con sus cursos, sin continuidad de profesores".

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Un dardo a las comunidades educativas

Angélica Velázquez explica que, revisando documentación del PADEM, identificaron que al menos 400 trabajadores, entre profesores y asistentes de la educación, iban a ser desvinculados, mientras que a los profesores que se encuentran a contrata no se les iba a renovar sus contratos para el próximo año.

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En este sentido, la dirigenta refuerza que "todo esto es por un tema financiero y no por un estudio pedagógico, un impacto que exista dentro de la sala, estas ideas que ellos plasmaron en el PADEM". Sobre este punto, plantea que "lógicamente, también empieza a generar ansiedad, pena, molestia, tu estabilidad laboral se ve afectada, hay muchas familias detrás, entonces lógicamente que emocionalmente la mayoría de los profesores acá no está bien".

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Desde las comunidades movilizadas han reforzado que su posición es de rechazo hacia el PADEM, el cual fue finalmente aprobado por parte del edil mediante una facultad administrativa que posee. Ante esto, explica la dirigenta, "hoy día lo que estamos trabajando y elaborando de distintos focos es tratar de que todo lo que dice el PADEM no sea de tan alto impacto como lo es hoy día, o sea, que ojalá no existieran las fusiones de cursos a menos que sean estrictamente necesarias, que si llegasen a existir estas fusiones de cursos, el número de estudiantes esté dentro de la legalidad, lo cual eso lo hemos estado logrando, se han tenido 25 estudiantes por curso, anteriormente 39,  así que estamos trabajando distintas aristas".

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Por otro lado, indica Velázquez, se han levantado petitorios desde los establecimientos y, también, uno a nivel general de todos los colegios que sería entregado a las autoridades sumadas a esperar prontas respuestas y documentos oficiales que permitan establecer acuerdos junto a las comunidades educativas.